Voorbereiden op je Competentie Assessment [CA]
Tijdens de vier studiejaren op een kunstacademie krijg je in totaal 4 momenten om je competentie te bewijzen op verschillende niveaus. Het eerste moment is je auditie! Dan in jaar 2 en 3 controleren ze of je op het gewenste niveau zit in je process. En in jaar 4 is het onderdeel van je afstuderen.
Je levert 2 weken van ten voren je documentatie (= portfolio) in, en in de presentatie overtuig je de assessoren van je kennen en kunnen.
In deze post geef ik wat tips om je voor te bereiden op je CA!!
-----
1. Sleutelwerken 🔐
Met het schrijven van je documentatie is de eerste stap het verzamelen van sleutelwerken. Deze sleutelwerken, oftewel keypieces , laten zien waar jij in gegroeid bent tijdens de afgelopen periode. Er is iets belangrijks gebeurt in het proces dat de sleutel was tot de volgende stap. Dit leid je af uit projecten/ werk dat je hebt gemaakt.
Schrijf eerst op een kladblad een overzicht van wat je allemaal hebt gedaan qua projecten (je mag 1 project buiten de academie gebruiken) . Ga puzzelen welke projecten waar horen per competentie. Sommige projecten zijn te plaatsen bij meerdere competenties, maak hier slimme keuzes in. Wat ga je belichten? Waar ligt de kracht?
Per niveau heb je een matrix, dit verteld per competentie wat je moet beheersen/ laten zien. Print deze uit! De vaardigheden zijn ook verwerkt in de projecten dat je doet, het is aan jou om je handelen en gedrag te belichten.
Houd de matrix naast je met het kiezen en verdelen van sleutelwerken. Je hoeft niet alle punten in 1 sleutelwerk te benoemen!! Verdeel de punten over de twee sleutelwerken om je kunnen te versterken. Alles aantikken in 1 project is erg lastig en zeker moeilijk te vertellen onder 300 woorden...
3. ODARR ?! 👀
Eenmaal tevreden met je gekozen sleutelwerken, ga je ze uitschrijven. Dit doe je d.m.v. ODARR ;
- Opdracht 5% -> Wat was de opdracht voor dit sleutelwerk? In welk
studieonderdeel werd deze opdracht gegeven? Wat was de context?
- Actie 30% -> Wat doe je, wat heb je gedaan? Wat was de handeling?
- Resultaat 20% -> Is jouw doel bereikt? In welke mate, wat wel, wat niet?
- Reflectie 35% -> Hoe kijk je terug? Wat heb je hiervan geleerd? Hoe doe je het een volgende keer?
Reflectie is het belangrijkst! Hier licht je toe hoe het sleutelwerk de competentie bewijst (niet letterlijk) Je voegt ook een visueel toe van wat je gedaan hebt, Let op! je wordt beoordeeld op je handelen. Niet op het project zelf. Hier ben ik zelf vroeger de fout in gegaan. In mijn presentatie nam ik mijn werk mee omdat ik vondt dat het ''voorzichzelf sprak''. Maar dat is niet de bedoeling van het assessment. Ik moet zelf kunnen verwoorden en bewijzen.
**Onderin deel ik mijn assessment 4 herkansing als een voorbeeld van hoe de opbouw van ODARR eruit ziet.
4. Alsjeblieft? 😇
Je hebt je sleutelwerken gekozen, alles uitgetypt, visuele beelden toegevoegd en het ziet er gelikt uit! Yes! Maar, voordat je het opstuurt laat het door iemand anders lezen!! Met voorkeur iemand die niet dezelfde opleiding volgt of op de academie zit.
Jij kent je werk en je eigen uitleg nu zo goed dat je er bijna blind voor bent. Je documentatie moet duidelijk zijn voor iemand die geen ''academietaal'' spreekt. Met een frisse blik haal je de laatste kreukels eruit. Anders krijg je verwarde vragen bij je presentatie terwijl jij denkt; Hè? Dat heb ik toch al gezegd?
5. Tadaaa! 💃
Documentatie ingeleverd? Check!
Nu voorbereiden op je presentatie. Het doel van de presentatie is elementen uit je documentatie zo te belichten dat je assessoren je wel moeten slagen. Zie het zo: De hengel is al in het water, nu moet je enkel nog de vis vangen!
De vorm is vrij, neem hier gebruik van! Maar vergeet niet, het gaat uiteindelijk om de inhoud van wat je verteld. Al is je presentatie zo oogstrelend✨, als de inhoud poep💩 is, kom je alsnog nergens.
Tip: Print je documentatie uit, ga met een pen je sleutelwerken af en onderstreep datgene waarvan je verwacht dat ze vragen hebben of waarmee je denkt meer te kunnen halen in je presentatie.
6. Hoe, wat, waarom ... 💬
Nadat je je presentatie hebt gegeven, komt het interview gedeelte.
De assessoren zullen hierbij de focus leggen op hetgeen waar ze nog vragen over hebben, zowel in je documentatie als met je presentatie.
Het kan zijn dat ze begrijpen wat je bedoeld te zeggen, maar je moet het echt, helder, zeggen!
Blijf rustig en onthoud dat de assessoren op zoek zijn naar redenen om je de assessment te laten halen, en niet andersom.
7. Oei, en nu? 🙀
Het kan zijn dat je het assessment niet in 1 keer haalt. (Dat komt regelmatig voor hoor 😉)
Per niveau veranderd de drempel van hoeveel competenties je moet halen. Over het gehele assessment krijg je na de bespreking van de assessoren verbale feedback en , naderhand online, geschreven.
De competenties die je niet hebt behaald ga je herkansen. Schakel hierbij hulp in van klasgenoten of docenten.
Je komt er wel 💪💪💪
-----
Assessment documentatie 4
Reacties
Een reactie posten